KarakterløftetUndertrykkelse, terror og folkemord
Du lærer å reflektere over hvordan ideologier og tankesett har muliggjort terror og folkemord – med holocaust som kjernen og trinnene som analyseverktøy.
Hva skal du gjøre nå?
Akkurat nok teori til å bruke det
Kompetansemålet: reflekter over «hvordan ideologier og tankesett på 1900-tallet og fram til i dag har bidratt til undertrykkelse, terror og folkemord som holocaust». Folkemord er juridisk definert i FN-konvensjonen 1948: handlinger begått «i den hensikt å ødelegge, helt eller delvis, en nasjonal, etnisk, rasemessig eller religiøs gruppe som sådan». Holocaust – nazistenes industrielle utryddelse av rundt seks millioner jøder – er kjernen: fra antisemittismens lange europeiske historie via nazismens raselære, Nürnberglovene (1935) og Krystallnatten (1938) til Wannsee-konferansens «endelige løsning» (1942) og dødsleirene. Rom/sintéer, funksjonshemmede, homofile og slaviske sivile ble også myrdet. Analysegrepet er folkemordets trinn: klassifisering og umenneskeliggjøring (propaganda: «skadedyr», «parasitter») → diskriminering ved lov → isolasjon (gettoer) → organisering og utryddelse → fornekting. Stalinismens terror (Gulag, Moskvaprosessene, den ukrainske sultkatastrofen Holodomor 1932–33) viser at også klasse-ideologi kunne begrunne massedrap. Andre folkemord – Armenia 1915, Kambodsja 1975–79, Rwanda 1994, Srebrenica 1995 – viser mønsterets allmenngyldighet. Refleksjonskravet «fram til i dag»: gjenkjenn trinnene tidlig – umenneskeliggjørende språk er alltid første skritt.
Trenger du mer teori? Se ressurser for dette temaet →
Trykk for å se hvordan begrepet brukes i en setning, ikke bare som definisjon.
Trykk for å se personens tenkning og handlingsrom – og hvordan du bruker dem i et svar.